采風(fēng)團(tuán)藝術(shù)家在郎木寺合影

   唐代大詩(shī)人李白詩(shī)曰：“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”，仲春時(shí)節(jié)的甘南，皚皚雪山與灼灼春桃相映，繁忙藏胞與靈山圣境交輝。連日來(lái)，中國(guó)國(guó)家畫(huà)院張江舟師生甘南采風(fēng)團(tuán)的藝術(shù)家們，探訪寫(xiě)生于藏家院落，深感甘南翻天覆地、日新月異的萬(wàn)千變化；應(yīng)目取景在春山古寺，心師遼闊草原、圣潔遠(yuǎn)山之琉璃世界。在賦形造像的創(chuàng)作暇息談藝言美，吐露畫(huà)面藝相內(nèi)里之情寄；在格物求真的澄懷審美中使自然人格化，寓興味象而主客交融為一體……

采風(fēng)團(tuán)眾藝術(shù)家在藏族老鄉(xiāng)家寫(xiě)生創(chuàng)作

   前日，在合作市海格克村原汁原味的藏家院落現(xiàn)場(chǎng)實(shí)像寫(xiě)生中，導(dǎo)師、中國(guó)國(guó)家畫(huà)院原副院長(zhǎng)張江舟先生諦視熟察、躬身示范，采風(fēng)團(tuán)藝術(shù)家觀摩聆聽(tīng)、踐行落實(shí)；學(xué)生對(duì)景寫(xiě)生、凝神勒象，導(dǎo)師悉心指導(dǎo)、批改評(píng)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)景課徒生動(dòng)活潑。尤其是張江舟先生觀看學(xué)生們寫(xiě)生作品之后，在采風(fēng)團(tuán)學(xué)員周美良畫(huà)架前，臻于化境的信筆構(gòu)寫(xiě)、勒筆潑染，繼而線面交織、虛實(shí)輝映、形神畢肖的范例導(dǎo)學(xué)，是整個(gè)寫(xiě)生創(chuàng)作中至為重要的授課環(huán)節(jié)，耿文君、童鵬、盧偉、蘆嫚、張子涵、江姿影等采風(fēng)團(tuán)藝術(shù)家，紛紛停下畫(huà)筆，觀察老師用筆方法，感悟先生造像之妙。一天的實(shí)地寫(xiě)生繪畫(huà)教授活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際而有的放矢，由像及神還傳道深徹。現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生閑暇之余，采風(fēng)團(tuán)師生還就此次采風(fēng)過(guò)程中的體驗(yàn)感受，畫(huà)面創(chuàng)作之上的筆墨精神表達(dá)、構(gòu)圖思想蘊(yùn)含等等方面，進(jìn)行了深入的交流探討。

張江舟先生寫(xiě)生示范中觀察寫(xiě)生對(duì)象

   導(dǎo)師張江舟先生，對(duì)近三十年來(lái)十多次來(lái)到甘南，次次深徹且每每不同的自然生活感受及精神生命體驗(yàn)感慨不已：“從最初獨(dú)游西部草原來(lái)到甘南，距今二十余載了。其后隔三岔五、來(lái)來(lái)去去跑了十多趟，顯然甘南早已成為我的藝術(shù)精神母體了。現(xiàn)在想來(lái)，20多年過(guò)去了，草原之于我，還是滿滿的美好記憶，草原深處那座氈房依舊清晰如昨。”

學(xué)生們圍觀老師的示范創(chuàng)作

  “現(xiàn)在的甘南翻天覆地，道路暢通寬闊，新式藏家院落鱗次錯(cuò)雜，草原游人如織、絡(luò)繹不絕。雖然時(shí)移世易，但當(dāng)年郎木寺仙人洞里，那無(wú)邪的目光與神秘的微笑，以及曠遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的法號(hào)聲，常常縈繞在心頭。小扎西一家，對(duì)從千里之外的北京獨(dú)自跑到草原深處的我，如親人般毫不質(zhì)疑、毫無(wú)陌生感的真誠(chéng)相待，讓我感動(dòng)至今。而這正是甘南吸引我一次又一次到來(lái)的重要原因。”他無(wú)比深情的告訴筆者。

采風(fēng)團(tuán)藝術(shù)家周美良、盧偉、翟紅陽(yáng)、歐陽(yáng)秋婷、郭春暉等在郎木寺寫(xiě)生

   張江舟先生“西美”的在讀博士學(xué)生王樂(lè)，一邊畫(huà)筆不停，一邊與筆者談起了他寫(xiě)生作品中，老師的影響和個(gè)人情感表達(dá)。他說(shuō)：“今天的人物造型上，打了幾次藏族老人昂首挺胸形象的草稿，都不滿意。正在沮喪時(shí)偶然瞥見(jiàn)，老人手夾煙卷垂臂隆背的放松休息姿態(tài)，讓我找到了靈感也打動(dòng)了我，于是就有了這幅作品。曲線勾勒對(duì)象人物肩背帶來(lái)的力量感，與方正紙面邊角拉扯擠壓形成張力的運(yùn)用，正是老師昨日講座中，‘繪畫(huà)語(yǔ)言與精神的內(nèi)在邏輯’的理論指導(dǎo)，帶給我的重要啟發(fā)……”。學(xué)員翟紅陽(yáng)在談到她的畫(huà)面色彩時(shí)，介紹“用三綠、緋紅等更具生機(jī)和活力的顏色，來(lái)給人物的衣服敷色，主要是體現(xiàn)當(dāng)下藏區(qū)日益富足、蒸蒸日上的生活。這使得我的藏族人物作品與傳統(tǒng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，更有現(xiàn)實(shí)意識(shí)和時(shí)代特征。”學(xué)員歐陽(yáng)秋婷，從其繪畫(huà)更加契合現(xiàn)代青年審美的表現(xiàn)性，談了她的創(chuàng)作心得。來(lái)自山西大學(xué)的盧偉老師，說(shuō)起她寫(xiě)生畫(huà)面語(yǔ)言運(yùn)用精神指向表達(dá)的同時(shí)，也還談到了此次來(lái)到甘南，完全超出其預(yù)料又合乎時(shí)代發(fā)展的采風(fēng)目之所見(jiàn)和審美體驗(yàn)想象。

周美良、蘆嫚等在采風(fēng)途中

   而這種因人因情因景不同的甘南之行采風(fēng)感受交流訪談，也還貫穿到了之后一天的活動(dòng)中。由合作到碌曲縣，仲春大雪、天地蒼茫一片，又有牦牛、藏羊星羅棋布點(diǎn)綴；從郎木寺到迭部縣城，沿白龍江順流而下，金碧輝煌的郎木山寺與一夜積雪的琉璃世界相映成輝，沿江山腳野桃盛放同那黃綠交織的層嶺峰屏錯(cuò)置而布。風(fēng)景轉(zhuǎn)換、一路奇遇，讓采風(fēng)團(tuán)的藝術(shù)家們贊嘆不已。晚上的座談交流中，來(lái)自南京的耿文君老師，興奮不已的告訴筆者，“一日之間，由‘清明時(shí)節(jié)雪紛紛’到‘山寺桃花始盛開(kāi)’，所見(jiàn)甘南奇麗而迥然的山水之象令我大開(kāi)眼界，自然造化真是神奇。這種感受太重要了，毫不遜色于昨天的寫(xiě)生體驗(yàn)……”，其言語(yǔ)神情中盡無(wú)旅途疲乏之態(tài)。采風(fēng)團(tuán)導(dǎo)師張江舟先生首屆高研班學(xué)生、甘肅財(cái)經(jīng)大學(xué)教牛路軍教授，在郎木寺的交流中認(rèn)為，“甘肅成功書(shū)畫(huà)藝術(shù)研究院、成功美術(shù)館邀請(qǐng)到張老師一行，此次來(lái)甘南采風(fēng)恰得其時(shí)。這幾天，無(wú)論是瀏覽觀察還是寫(xiě)生實(shí)踐，采風(fēng)團(tuán)的師弟師妹們收獲都很大。不一樣的生活體驗(yàn)帶來(lái)不一樣的審美體驗(yàn)，也更能激發(fā)他們更加熱切的創(chuàng)作欲望。邂逅這樣的甘南風(fēng)光，帶給我的視覺(jué)和心靈的觸動(dòng)也很大，是一場(chǎng)充滿巨大驚喜的采風(fēng)之旅。”

（文\成功美術(shù)館書(shū)畫(huà)評(píng)論員 馮宜玉  圖\采風(fēng)團(tuán)報(bào)道組及眾藝術(shù)家）

海格爾村干部群眾歡迎采風(fēng)團(tuán)藝術(shù)家、敬獻(xiàn)哈達(dá)并合影



老師悉心指導(dǎo) 學(xué)生專(zhuān)注觀摩

張江舟先生與牛路軍先生在采風(fēng)途中

采風(fēng)團(tuán)盧偉、歐陽(yáng)秋婷、翟紅陽(yáng)、郭春暉等在白雪皚皚的草原上取景