訪徐悲鴻之子、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)研究院院長徐慶平

       徐慶平，徐悲鴻與廖靜文之子。巴黎大學(xué)美術(shù)學(xué)博士。 歸國后任教中央美術(shù)學(xué)院。現(xiàn)任中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。
許多人知道徐悲鴻是因為他杰出的藝術(shù)成就，尤其是他筆下那簡練明快、富有生氣的馬的形象。但在他看來，“美術(shù)教育是第一位的工作，創(chuàng)作活動只居第二位” 。徐悲鴻17歲時已是宜興知名的畫家，在宜興女子師范學(xué)校、彭城中學(xué)、始齊小學(xué)三校任圖畫教師。由此，拉開了他教師生涯的序幕。徐悲鴻曾留學(xué)法國學(xué)西畫，歸國后長期從事美術(shù)教育，先后任教于中央大學(xué)（1949年更名南京大學(xué)）、北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和北平藝專。新中國成立后，歷任中央美術(shù)學(xué)院院長。徐悲鴻美術(shù)教育思想和教學(xué)體系至今依然深刻影響著我國美術(shù)教育。

       中國畫馬藝術(shù)研究會成立之時，記者有幸采訪到徐悲鴻之子、中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)研究院院長徐慶平。徐慶平向記者講述了他眼中的徐悲鴻。
“父親的國學(xué)根底深厚”

       徐慶平最近在看徐悲鴻先生寫的文章的手稿，類似狀元卷子那樣的數(shù)米長卷。他說父親寫文章，好多都是寫在這樣的長卷上，落筆就寫，豎著從右往左寫。一篇文章寫完之后，就改幾個字，落筆成章。

       其實，徐悲鴻先生進大學(xué)之間沒有進過別的學(xué)校，自幼隨父親徐達章學(xué)習(xí)詩文書畫、四書五經(jīng)等傳統(tǒng)教育。“因為我祖父是一個很有名的畫家，詩、書、畫、印都非常厲害，所以從小我父親就跟他學(xué)詩、書、畫、印，讀中國古代的文化經(jīng)典，用今天的話說，就是他的國學(xué)根底很厲害。”徐慶平說，父親對中國的文化認(rèn)識非常深刻，而且非常熱愛。

       1919年，時任北京大學(xué)研究會導(dǎo)師的徐悲鴻準(zhǔn)備赴歐洲留學(xué)。就在他出去之前，寫了一篇《中國畫改良論》，發(fā)表在北京大學(xué)的校刊上。《中國畫改良論》全面地講了中國畫應(yīng)該怎么改良。實際上就是代表了當(dāng)時新文化運動里面對中國文化，對中國繪畫的思考。其中，他提出了一個精辟的見解：“中國畫古法之佳者守之，垂絕者繼之，不佳者改之，未足者增之，西方畫之可采入者融之。”即，把中國畫古法中好的部分保留住，快要失傳的繼承下去，不好的改掉，不足的去豐富它。對西方繪畫中可以采用的部分，學(xué)過來以后融入到我們的繪畫中間，變成我們的一部分。可見，徐悲鴻先生對古代留下的繪畫方法以及對西方繪畫都有很客觀的評價。徐慶平認(rèn)為，這是徐悲鴻先生提出的學(xué)習(xí)改良中國繪畫，學(xué)習(xí)西方繪畫的一個基本思想。他認(rèn)為，到今天為止，這個思想還是對的，應(yīng)該繼續(xù)走這條路。